Proiect de integrare în muncă pentru elevii noştri

Sigla proiectului "Integrarea persoanelor vulnerabile pe piaţa muncii"

Este uşor să critici un om, un grup sau o etnie, dar este mai greu să identifici soluţii şi să creezi condiţii pentru ca lucrurile criticate să înceteze, ori să nu se repete.

Aşa stau lucrurile în cazul relaţiilor romilor cu cetăţenii diverselor state în care au emigrat temporar. Câteva organizaţii din Italia au implementat în ţara lor un proiect vizând reconversia profesională şi integrarea în muncă a persoanelor vulnerabile, inclusiv romi. Proiectul a avut succes şi, iată, în prezent, mai multe ONG-uri şi-au propus un proiect similar pentru România.

Prin „grupuri vulnerabile” sunt definite în principal familiile monoparentale, persoane de etnie romă şi familii cu mai mult de doi copii. Prin extindere termenului, pot fi încadrate la persoane vulnerabile tinerii absolvenţi de liceu sau de facultate care nu-şi găsesc loc de muncă.

Pe 15 martie 2011, în Sala Mare a Primăriei Municipiului Olteniţa, a avut loc acţiunea de lansare a programului în ţara noastră, la care au participat şi două eleve de la şcoala noastră: Daniela Popa şi Violeta Haralambie.

Din prezidiu au făcut parte Ecaterina Cocoşel, reprezentantul Asociaţiei „Cuore” din Bucureşti, Mihaela Grigoriu, din Asociaţia „Colfasa” din Bucureşti şi Diego Froncillo, coordonatorul Asociaţiei „AvoG” din Italia. Au fost prezenţi , de asemenea, dl. primar Costinel Milescu şi reprezentantul romilor spoitori din Olteniţa, Constantin Gheorghe.

Fiecare dintre aceştia a prezentat poziţia, modul de implicare, sau structura organizatorică a asociaţiei pe care o reprezentau, respectiv, a Primăriei Olteniţa.

Prin implementarea proiectului, persoanele vulnerabile care fac parte din grupul ţintă vor fi consiliate şi formate în meserii care sunt căutate pe piaţa locală a muncii, stabilindu-se contacte cu diverşi agenţi economici, astfel încât aceste persoane să-şi poată găsi rapid un loc de muncă în zonă. În acest scop, în perioada imediat următoare, organizatorii vor face un studiu de piaţă în Olteniţa şi în împrejurimi pentru a afla care sunt joburile cerute în realitate de piaţa muncii de la noi. În funcţie de rezultatele cercetării, vor fi stabilite meseriile în care se va oferi formare, stabilindu-se calendarul acesteia şi definitivându-se grupul ţintă.

Pentru moment, d-na prof. Violeta Ibiş, implicată în problemele romilor din zona Olteniţei, a stabilit un grup ţintă format din absolvenţi de liceu, romi, dar şi români. De la şcoala noastră s-au înscris 22 elevi de la clasele a XIII-a, în special dintre cei care nu intenţionează să meargă în învăţământul superior.

Proiectul „Integrarea persoanelor vulnerabile pe piaţa muncii” se anunţă a fi o iniţiativă foarte utilă, care, în principiu, ar trebui să fie finalizată până la sfârşitul acestui an. Dacă iniţiatorii vor reuşi să încadreze în muncă circa 100 de persoane, proiectul ar putea fi considerat un succes, aşa că aşteptăm cu interes activităţile viitoare.

Prezidiul acţiunii de lansare a proiectului la Olteniţa

Mihaela Grigoriu, de la Asociaţia "Colfasa" Bucureşti

Domnul primar Costinel Milescu

Domnul Constantin Gheorghe, reprezentantul romilor spoitori din Olteniţa

Spectacol al tinerilor romi din Olteniţa

Violeta Haralambie, clasa a XIII-a B la Gr. Şc. "Ion Ghica" Olteniţa

Daniela Popa, clasa a XIII-a B la Gr. Şc. "Ion Ghica" Olteniţa

Dragobetele 2011 – spectacolul iubirii-spectacol antidrog

Ziua dragostei la români , Dragobetele, i-a facut pe elevii olteniţeni să organizeze un spectacol numit „Spectacolul iubirii- spectacol antidrog". Acesta a fost gândit ca un protest la adresa consumatorilor de droguri, dar şi ca o modalitate de a oferi alternative pozitive, sănătoase de petrecere a timpului liber.

Iniţiativa organizării a aparţinut Consiliului elevilor din Grupul Şcolar Nicolae Bălcescu în parteneriat cu celelalte consilii ale elevilor din toate şcolile olteniţene. Cei care au răspuns pozitiv au fost: Şcoala nr. 1 Olteniţa, Şcoala nr. 3 Olteniţa, Şcoala nr. 5 Olteniţa, Şcoala Luica, Clubul de Karate „Impression" Olteniţa şi Clubul de dans sportiv Sportul Studenţesc, Grupul Şcolar Nicolae Bălcescu şi Liceul Teoretic Neagoe Basarab. Au fost prezentate numere de dans, colaj, interpretări vocale, demonstraţie de karate ashihara şi ... câteva declaraţii de dragoste în direct. Accesul în sala a fost liber, iar biletul de tombolă care putea fi cumpărat de la echipa antidrog din sală sau de la intrare, a dat posibilitatea participanţilor să se înscrie la tombolă. În urma extragerii eleva câştigătoare a fost Adriana Răsboi, iar băiatul, Alexandru. Fiecare a primit câte 50 lei, sumă conformă cu numărul de bilete vândute.
Spectacolul a fost un prilej de mare bucurie, spectatorii au încurajat participanţii cu steguleţele-inimioare primite la intrare de la echipa antidrog a Grupului Şcolar Nicolae Bălcescu.
Apreciem că a fost o reuşită şi un prilej de manifestare pentru tineri. Menţionăm profesorii implicaţi: Daniela Constantinescu, Nicoleta Jugănaru, Vali Stanciu, Daniela Durneac, Dan Dimitriu, Viforaş Niţu, sempai Marcel Paraschiv, Nicoleta şi Adrian Nedelcu, directorii şi consilierii educativi de la şcolile menţionate.
Mulţumim Consiliului municipal al elevilor Olteniţa, partenerilor noştri Primăria Olteniţa, Centrului Antidrog Călărăşi şi d-nei inspectoare cu probleme educative de la ISJ Călăraşi, Liliana Răcaru care sprijină această structură organizaţională a elevilor.

Aspecte filmate de la spectacol se află pe: http://www.scoaladinoltenita.net .

(Prof. Liliana Niculiţă, Grupul Şcolar "Nicolae Bălcescu" Olteniţa)

Proiectul multitouch de la „Ion Ghica” Olteniţa în faza de concurs

La Grupul Şcolar „Ion Ghica” Olteniţa, disciplina opţională „Învăţare pentru societatea cunoaşterii”, derulat în cadrul proiectului european numit „Proces educaţional optimizat în viziunea competenţelor societăţii cunoaşterii”, sau, pe scurt „proiectul multitouch” - deoarece are drept una dintre finalităţi dotarea a opt şcolii cu tehnologie informatică multitouch - se aplică sub formă de activitate extracurriculară la clasa a XII-a B rută progresivă. Coordonator este dl. prof. Niculiţă Paul, ajutat de doamnele profesoare Liliana Drăgan, Claudia Diaconu, Rodica Lupaşcu.
Am solicitat câteva păreri după şase luni de aplicare a sa la clasă, adică perioada lunilor septembrie 2010 – februarie 2011.
Prof. Niculiţă Paul: „Opţionalul a fost bine primit de elevele clasei a XII-a B rută progresivă. Din punctul meu de vedere, însă, partea logistică pusă la dispoziţie de creatorii săi, mai exact spus, suporturile de lecţii, sunt de o calitate destul de redusă, comparându-le cu obiectivele generale declarate ale cursului. Este nevoie de multă muncă pentru a aduce fiecare lecţie la standardul pe care îl doresc eu. Nici nu este de mirare faptul că, din informaţiile mele, la nivelul judeţului Călăraşi doar la şcoala noastră şi la Liceul Bănulescu este implementat acest opţional. Dar sper că am obţinut suficientă experienţă pentru a concura cu şanse la concursul de proiecte din martie 2011. Ar fi grozav să câştigăm un laborator multitouch!”
Ana-Maria Cotea (elevă): „Opţionalul multitouch este frumos, sunt lucruri spectaculoase, care nu se fac la alte discipline, deşi trebuie să ştii cam multe lucruri ca să înţelegi despre ce este vorba. Oricum, îmi place.”
Alina Postelnicu (elevă): „Abia aştept cursul, este ceva deosebit, nou şi neaşteptat. Lucrăm şi pe fişe, pe grupe şi cu calculatorul, cu poze şi cu internetul, cu filme sau cu documente, facem multe lucruri interesante.”
Proiectul se află în prezent în faza de concurs naţional între şcolile care au aplicat la clasă cursul opţional. În acest scop, echipele de proiect a trebuit să alcătuiască un portofoliu a cărei piesă principală este o lucrare transdisciplinară după modelul opţionalului, de preferinţă pe o temă nouă, originală.
Tema realizată de echipa şcolii noastre se numeşte „Petrolul – factor de progres şi mijloc de distrugere”. Iată o parte din argumentul lucrării: „Tema pe care o propunem este una de maximă actualitate pentru lumea contemporană, indiferent dacă privim petrolul ca resursă indispensabilă dezvoltării civilizaţiei moderne, sau ca generator de mari probleme pentru planetă, cea mai pregnantă fiind aceea a poluării.
Petrolul, sub diferitele sale forme de existenţă, a constituit obiectul a numeroase cercetări, industria petrochimică fiind un rezultat al acestora. Ştiinţa pe care ele o înglobează poate fi transmisă într-o formă didactică în şcoală.
Tema permite realizarea cu uşurinţă a conexiunilor interdisciplinare şi transdisciplinare diverse, între domenii precum istoria, chimia, fizica, economia, geografia sau matematica.
Varietatea de situaţii concrete posibil de abordat permite atât individualizarea învăţării, cât şi utilizarea metodelor de cooperare pe grupe de elevi.
Formarea şi exersarea comportamentului prosocial, precum şi dobândirea de către elevi a unor competenţe transferabile, utile pe parcursul întregii vieţi, sunt alte ţinte ale acestei teme.
Mijloacele de învăţământ pe care profesorul le poate obţine sau pe care le poate crea – hărţi, prezentări power-point, pagină web, lucrări de specialitate, obiecte fabricate din petrol ş.a. – permit generarea şi păstrarea motivaţiei elevilor pentru perioade lungi de timp.”
Lucrarea de la „Ion Ghica” Olteniţa este însoţită de un site pe care îl puteţi accesa de la următoarea adresă: http://www.scoaladinoltenita.net/site_Petrolul_2011/index.html .
Concursul de proiecte transdisciplinare este unul naţional, însă jurizarea se va face pe regiuni de dezvoltare, judeţul Călăraşi fiind în Regiunea Sud-Muntenia. Pentru fiecare dintre cele 8 regiuni de dezvoltare ale României se va acorda câte un laborator cu câte 4 mese multitouch şi serverul corespunzător. Sperăm că unul dintre respectivele laboratoare să ajungă la Olteniţa.